新质生产力赋能职业教育数字化转型的内在逻辑与实践路向

叶林茂 ¹张明依¹

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作者信息

1. 贵州师范大学,贵州贵阳 550025
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摘要

新质生产力作为推动高质量发展的关键动力,在职业教育数字化转型中扮演着重要角色.通过阐述新质生产力的内涵,强调其基于技术创新与生产要素重构的时代特质,分析其赋能职业教育数字化转型的内在逻辑,包括教育模式、内容、工具与方法的创新,进而提出通过整合科技创新资源、优化教育资源配置、创新教学方法等实践路向,促进职业教育高质量发展.

关键词

新质生产力/职业教育/数字化转型/内在逻辑/实践路向

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出版年

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

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