国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
新质生产力赋能职业教育数字化转型的内在逻辑与实践路向
新质生产力赋能职业教育数字化转型的内在逻辑与实践路向
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
新质生产力作为推动高质量发展的关键动力,在职业教育数字化转型中扮演着重要角色.通过阐述新质生产力的内涵,强调其基于技术创新与生产要素重构的时代特质,分析其赋能职业教育数字化转型的内在逻辑,包括教育模式、内容、工具与方法的创新,进而提出通过整合科技创新资源、优化教育资源配置、创新教学方法等实践路向,促进职业教育高质量发展.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
叶林茂、张明依
展开 >
作者单位：
贵州师范大学,贵州贵阳 550025
关键词：
新质生产力
职业教育
数字化转型
内在逻辑
实践路向
出版年：
2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司
职业教育
影响因子：
0.323
ISSN：
2095-4530
年,卷(期)：
2024.
23
(27)
NETL
NSTL
万方数据
