国内外职业教育一体化课程衔接研究回顾与展望

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中文摘要：一体化课程衔接是实现职业教育多层次人才培养的关键路径.借助CiteSpace可视化分析国内外职业教育一体化课程衔接的研究动态与趋势.结果显示,国内研究关注职业教育一体化课程衔接的理念、形式、问题及其路径研究.国外研究关注职业教育一体化课程衔接的路径、课程内容、主体协作研究.未来研究可系统探索高本贯通课程衔接,融入复杂性现象方法论研究视角,加强学生主体研究,实现职业教育一体化课程有效衔接.

作者：

陈舒晴、李灵丽

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作者单位：

广东技术师范大学,广东广州 510665

关键词：

职业教育中高本硕一体化课程衔接可视化分析

基金：

2024年度广东省普通高校特色创新类项目2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)

项目编号：

2024WTSCX0522022GXJK249

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(27)