职业教育2024，Vol.23Issue(28) ：33-37.

"三全育人"融入中职课程思政体系建设内涵的研究

朱琦沁 虞国军 顾淑群
职业教育2024，Vol.23Issue(28) ：33-37.
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"三全育人"融入中职课程思政体系建设内涵的研究

朱琦沁 1虞国军 2顾淑群3
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作者信息

  • 1. 余姚市职业技术学校,浙江余姚 315400
  • 2. 宁波市鄞州职业教育中心学校,浙江 宁波 315100
  • 3. 宁波市职业与成人教育学院,浙江 宁波 315100
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摘要

中职课程思政改革迫在眉睫,将"三全育人"融入课程思政是大势所趋.从现状看,中职课程思政与专业产业的结合较弱,无法延伸到课外,并呈现单向度化的特征.为此,要从横向和纵向两方向将"三全育人"融入中职课程思政体系,并建立保障机制和更新机制,使课程思政贯穿学生专业发展的全程,让学生在精心引导下成长为高素质、高技能的产业生力军.

关键词

三全育人/课程思政/中职教育

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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