职业教育2024，Vol.23Issue(28) ：42-46,64.

中高职一体化背景下专业课教材开发的实践探索——以《出纳和资金管理》新教材为例

张萍萍 何真
职业教育2024，Vol.23Issue(28) ：42-46,64.
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中高职一体化背景下专业课教材开发的实践探索——以《出纳和资金管理》新教材为例

张萍萍 1何真2
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作者信息

  • 1. 嘉兴教育学院,浙江 嘉兴 314000
  • 2. 嘉兴市秀水中等专业学校,浙江 嘉兴 314000
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摘要

在"三教"改革中,教材被视为教学内容传递的核心媒介、教师教学活动的关键参照以及教育改革的焦点领域.针对中高职一体化专业课教材内容职业性不强、教材中高职一体衔接不畅、教材理实割裂、教材开发检验适应性不足等系列问题,基于问题导向探究了"三教"改革背景下中高职一体化专业课教材开发的路径,以《出纳和资金管理》新教材的开发为例,提出以岗为基、多方联动、素养导向、试教为鉴的实践探索路径,为中高职教材一体化改革和培养高素质技术技能人才提供实践参考.

关键词

试教为鉴/中高职一体化/教材开发/实证研究/《出纳和资金管理》新教材

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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