职业教育2024，Vol.23Issue(28) ：47-50,80.

地域文化视域下鲁班精神融入建筑类专业课程的路径探究——以绍兴为例

孔婷婷 钟振宇
职业教育2024，Vol.23Issue(28) ：47-50,80.
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地域文化视域下鲁班精神融入建筑类专业课程的路径探究——以绍兴为例

孔婷婷 1钟振宇1
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作者信息

  • 1. 浙江工业职业技术学院,浙江 绍兴 312000
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摘要

新的时代赋予了职业教育新的使命,同样赋予了鲁班精神新的内涵.职业教育培养高素质技术技能人才是育人和育才相统一的过程.为践行职业教育"实践育人,以文化人"的理念,以新时代鲁班精神为内核,以古城绍兴为例,充分挖掘古越文化特色育人元素并梳理形成元素编码,通过构建建筑类专业课程知识与鲁班精神的对接谱系,探索不同专业课程育人主线切入的有效途径以及优化健全课程思政评价机制等,探讨了将兼具地域特色的鲁班精神融入建筑类专业课程的思政育人实施路径.

关键词

鲁班精神/地域文化/课程思政/建筑专业

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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