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学徒制模式下现场工程师人才培养成本构成、分担与管理

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随着我国产业结构改造升级,企业对适应新技术、新业态、新模式的现场工程师人才需求更为迫切.职业教育现场工程师以中国特色学徒制为主要培养形式,校企是学徒制工作实施和成本支出的主体.厘清成本构成、明晰成本分担和对成本进行科学管理,有利于校企协同育人,形成长效育人机制和提高人才培养质量.学徒制模式下现场工程师人才培养成本主要由人力成本、设备成本、课题(项目)研究成本、活动成本和安全风险成本等构成.依据相关规定及"谁受益谁承担成本"的基本原则,建立成本分担机制.从加强成本管理、争取政府补助、开展绩效评价等三个方面提出了学徒制模式下现场工程师人才培养成本科学管理的思路.

陈虎、黄丽燕

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江西工业工程职业技术学院,江西 萍乡 337000

职业教育 现场工程师人才培养 学徒制 成本

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子:0.323
ISSN:2095-4530
年,卷(期):2024.23(28)