职业教育2024,Vol.23Issue(29) :28-31,70.

高职院校实施本科层次职业教育:探索与困境及其路径选择

蒋隆树 饶丽娟
职业教育2024,Vol.23Issue(29) :28-31,70.

高职院校实施本科层次职业教育:探索与困境及其路径选择

蒋隆树 1饶丽娟1
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  • 1. 广东建设职业技术学院,广东 广州 510440
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摘要

高职院校作为职业教育体系中承上启下的重要一环,从未放弃过对本科层次职业教育的探索.近些年,在政策法规的推动下,除了和其他本科院校联合进行人才培养外,高职院校在部分专业实施本科层次职业教育,但当前依然面临国家相关制度标准不完善、高职院校自身办学条件不足以及社会认可度较低等问题.因此,亟须通过完善顶层制度与标准建设、改善办学条件、提高人才培养质量,以提高社会认可度,推动高职院校发展本科层次职业教育,为本科层次职业教育探索积累宝贵经验.

关键词

高职院校/本科层次/职业教育

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子:0.323
ISSN:2095-4530
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