摘要
在全球经济一体化的背景下,广东省作为我国经济发展的前沿阵地,其职业教育体系的国际化转型不仅是适应产业升级需求的关键举措,也是提升国家在全球价值链中地位的核心驱动力.以全球价值链理论为基础,构建职业教育国际化评价模型,通过典型案例分析探讨广东省职业教育国际化的战略路径与实践成效,发现国际合作在加速高素质技能人才培养、驱动技术创新及推动教育体系国际化进程中的桥梁和催化作用.建议创新产教协同机制,确保教育内容与产业发展同步更新,实现教育链、人才链与产业链的精准对接;探索多元化、高层次的国际交流合作模式,培养既掌握先进技术又具备跨文化交流能力的复合型人才等.
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