职业教育2024，Vol.23Issue(30) ：41-46.

"双高"院校专业建设的动力机制问题分析及优化策略

姚倩
职业教育2024，Vol.23Issue(30) ：41-46.
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"双高"院校专业建设的动力机制问题分析及优化策略

姚倩1
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作者信息

  • 1. 湖南农业大学,湖南长沙 410128
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摘要

"双高"院校专业正迎来前所未有的发展机遇,然而资源分配不均使得专业发展存在失衡的潜在风险,专业特色建设不足以及实践教学环节薄弱制约了高职院校的专业发展.高职院校的专业发展深受内外部动力因素的影响,政策制定与执行主体脱节,院校发展与师生诉求错位,经济价值与育人理念分歧导致高职院校专业发展的动力机制运行出现阻滞.为了更好地推动高职院校专业高质量发展,提出通过增强外部牵引力、激活内生行动力、提升协同驱动力三个方面来优化高职院校专业发展的动力机制.

关键词

"双高"院校/高职专业/动力机制

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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