职业教育2024,Vol.23Issue(30) :65-70.

类型定位下中职教育发展的问题与对策——基于青岛市26所中职学校的调研分析

李祥新 涂三广
职业教育2024,Vol.23Issue(30) :65-70.

类型定位下中职教育发展的问题与对策——基于青岛市26所中职学校的调研分析

李祥新 1涂三广2
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作者信息

  • 1. 山东省轻工工程学校,山东青岛 266112
  • 2. 教育部职业教育发展中心,北京 100029
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摘要

《中华人民共和国职业教育法》明确了职业教育的类型定位,但在类型定位下中职教育如何发展仍面临许多问题.国家和省级政策层面力图通过优化高中段教育结构和职教高考制度,建立专业标准体系,提出职普横向融通、中高职纵向贯通的人才培养立交桥等措施,优化职业教育类型定位.青岛市中职学校采取多样化发展策略,拓展办学功能;以衔接高等教育为导向,建立职业教育基础课程体系;适应就业与升学并重,重塑教学活动;融入"市域产教联合体"和"行业产教融合共同体",创新校企合作育人模式,不断促进类型定位下中职教育的高质量发展.

关键词

中职教育/类型定位/办学功能/课程体系

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子:0.323
ISSN:2095-4530
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