职业教育2024，Vol.23Issue(31) ：45-48,65.

从课堂教学视角审视中职思政"金课"建设:建设内容与实现路径

黄晓丽 丁斌
职业教育2024，Vol.23Issue(31) ：45-48,65.
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从课堂教学视角审视中职思政"金课"建设:建设内容与实现路径

黄晓丽 1丁斌1
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  • 1. 福建工业学校,福建 福州 350000
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摘要

当前"金课"建设在中高职教育教学实践中得到了普遍实施,已成为提升思政课程建设实效的有效途径.从理论根源、现实需要和发展要求来说,中职思政"金课"建设有其内在逻辑;从中职思政"金课"建设的主要内容来说,要做到范式精设、内容精选、形式精控、评价精测,以增强教学范式的目标适应性,提高教学内容的思维衔接性,提升教学形式的服务灵巧性,增强教学评价的整体适配性.从实现路径来说,要从整体重塑教学样式,多点突破内容重构,纵深推进形式革新,系统构建评价体系等方面加强和改进中职思政"金课"建设.

关键词

"金课"建设/中职思政/深度学习理论/精品课程/教学范式

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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