职业教育2024，Vol.23Issue(31) ：61-65.

开放大学教师立德树人的价值意蕴、现实藩篱和实践路径

张丽娟
职业教育2024，Vol.23Issue(31) ：61-65.
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开放大学教师立德树人的价值意蕴、现实藩篱和实践路径

张丽娟1
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作者信息

  • 1. 广西信息职业技术学院,广西 南宁 530299
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摘要

立德树人是教育的根本任务,是党和国家对人才培养所提出的本质要求,也是建设高水平开放大学的必然需要.教师是教育发展的第一资源,履行立德树人根本任务对教师队伍建设提出了更高要求.开放大学教师立德树人面临着教学时空分离、学生群体差异、工学矛盾等问题,教师需要从把握立德树人的本质要求,将立德树人渗透日常教学过程、融入社会实践和做好学生学习支持服务等方面入手,帮助学生"立德"并"成才".

关键词

开放大学/教师/立德树人/继续教育/终身学习

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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