职业教育2024,Vol.23Issue(31) :69-72.

赋能与重塑:"皮格马利翁效应"在高校学生骨干培养中的运用策略

唐亚岚
职业教育2024,Vol.23Issue(31) :69-72.

赋能与重塑:"皮格马利翁效应"在高校学生骨干培养中的运用策略

唐亚岚1
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  • 1. 常州大学,江苏 常州 213000
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摘要

新形势下,科学技术的颠覆性变革带来社会环境的加速演进,这一过程正深刻影响并重塑青年大学生的思维认知、行为方式,高校学生骨干群体思想行为呈现新特征、新形态.学生骨干队伍是助力高校思想政治教育取得良好实效的重要力量,培养一支具备模范带头作用的大学生骨干队伍对于加强学生管理、推动校园文化建设以及提升学生综合素质等方面至关重要."皮格马利翁效应"作为一种外部激励手段,在激发潜能、提高工作热情等方面具有显著作用,将其贯穿在新时代高校学生骨干培养的全过程,建立有效机制激活学生骨干的内在驱动力,锤炼其意志品格,提高其工作主动性和积极性,能够促进学生骨干的健康成长和全面发展.

关键词

"皮格马利翁效应"/高校学生骨干/动机/期望

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子:0.323
ISSN:2095-4530
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