职业教育2024，Vol.23Issue(32) ：49-53.

职业本科院校公共英语教师的自主性专业发展

李晖
职业教育2024，Vol.23Issue(32) ：49-53.
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职业本科院校公共英语教师的自主性专业发展

李晖1
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作者信息

  • 1. 南京工业职业技术大学,江苏 南京 210023
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摘要

教师的专业发展水平是职业本科教育改革创新和人才培养的重要保障.基于职业本科院校公共英语教师的专业发展现状,从个人、院校和社会三个方面分析了影响职业本科院校公共英语教师专业发展自主性的因素,并提出建议:教师个体要提高自主意识,加强学习,积极开展教学反思和教学研究;院校要营造发展环境,创新管理机制,搭建发展平台.

关键词

职业本科/公共英语教师/专业发展

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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