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浅谈初中数学的分层次教学
浅谈初中数学的分层次教学
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万方数据
中文摘要：
课堂教学是教与学的双向交流，调动双边活动的积极性是完成分层次教学的关键所在，课堂教学中要努力完成教学目标，同时又要照顾到不同层次的学生，保证不同层次的学生都能学有所得。
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作者：
沈向军
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作者单位：
河北省容城县平王乡中学
关键词：
数学
分层
教学
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(1)
万方数据
