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浅谈合作学习在课堂教学中的髙用

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本文主要探讨了两大问题即：一、什么是合作学习？合作学习的历史渊源，国内外研究和实践的大体情况。二、如何在课堂中进行实质有效的合作学习？策略如下：1、合作学习的前提——异质分组合理分工；2、合作学习的核心——把握时机；3、合作学习的保证——指导有方。总之，期望通过本文的探讨，使同行和学生对什么是合作学习以及怎样进行实质有效的合作学习从整体上有一个清晰、明确的认识，进而在课堂教学改革中充分实践，真正发挥合作学习的优势，上出生机勃勃，充满活力的课堂。

曹美丽

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内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第四中学 015000

合作学习 理念与策略 应用

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
年,卷(期)：2013.(1)
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