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浅谈高中数学作业互动式批改
浅谈高中数学作业互动式批改
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万方数据
中文摘要：
应让学生认识到参与批作业并不是减轻教师负担的权宜之计，是为了在参与评价中学会评价，是学生自己再认识、再发展、再完善的过程，是自我学习、自我教育、自我发展个性品质的过程。
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作者：
程京朝
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作者单位：
河北省成安县第一中学
关键词：
数学
作业
批改
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(1)
万方数据
