祖国(教育建设)2013，Issue(1) ：442-443.

还给学生一个自主课堂--苏科版“摩擦力”教学案例

王跃
祖国(教育建设)2013，Issue(1) ：442-443.
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还给学生一个自主课堂--苏科版“摩擦力”教学案例

王跃1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市江南中学 214000
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摘要

传统的教学模式是老师给学生“灌”知识，学生被动的“接受”知识，书本上怎么说，学生就怎么接受。但新课程标准要求学生自己参与教学过程，通过他们亲历科学探究活动，来学会科学探究的过程。本节课就是让学生经历由猜想到实践验证的学习过程，这和科学家的研究过程在本质上是没有多大区别的，对他们将终生受用。

关键词

摩擦力/反思/参与

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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