论高中生物教学中如何渗透环境教育

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中文摘要：“环境教育”的提法最初产生于20世纪50年代的国际自然和自然资源保护协会上,此后随着经济的发展和全球环境的逐步恶化,越来越多的专家学者开始关注环境问题,所以环境教育的观念和理念也日益受到人们的重视.此后社会媒体也强化了对环境保护的宣传力度,进而环境教育也逐步大众化和普遍化,在日常语言使用中出现的频率也越来越高.笔者结合高中环境教育的质量状况来探究环境教育的现状,发掘其中所存在的问题,进而提出有针对性的改善意见和建议.

作者：

刘亚东

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作者单位：

河北省武安市第六中学 056300

关键词：

高中生物渗透环境教育

出版年：

2013

祖国(教育建设)

中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500

年,卷(期)：2013.(2)