摘要
教学是由教师的教与学生的学所构成的一种特殊的认识活动.随着学生年龄的增长,自己的知识也随之有所变化.特别是高中的知识,许多学生在初中各科还学褥挺好,尤其是数学,但当他们跨入高中后思想就有了很大的变化——高中数学很难学,也令他们头痛.对比,有很多同学寻求学好数学的“钥匙”.为了解决这个问题,本文探讨在数学教学中采用快乐教学法.快乐教学法就是要对学生进行兴趣教育和快乐教学.因为兴趣是推动学生主动学习的一种内在动力,一个人只有时事物有兴趣,才愿意接近它,喜欢它.学知识也一样,只有在兴趣浓厚的状态下学习,注意力才会高度集中,思维也才会活跃起来.
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