祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：159-160.

浅议提高初中生英语单词记忆的有效措施

鲁霞
祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：159-160.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅议提高初中生英语单词记忆的有效措施

鲁霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 扬州中学教育集团树人学校 225002
  • 折叠

摘要

当前,初中生的英语词汇学习存在着记忆困难.在新课程教学改革背景下,教师采用思维导图的教学模式来进行词汇教学,能够激发学生学习词汇的主动性,获得良好的教学效果.思维导图的特征及用于记忆单词的优势,初中生应用思维导图进行记忆单词的实践操作,选择关键词或核心思想,并画在图纸中间,然后找出副主题,作为分支画在主干上面,形成一定的联系,以此类推,产生具有网络结构的相互联系的知识体系.应用思维导图进行记忆单词应重视的问题.

关键词

初中生/英语单词/记忆/思维导图

引用本文复制引用

出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
参考文献量2
段落导航相关论文