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中学生写作实践的指导策略

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将自己的“情绪”以写作形式表达出来,不但对“情绪”起到舒疑调节的作用,而且有利于创造学生学语文、爱生活、爱作文的文学氛图,引导学生自觉地将视野投向生活,主动观察生活并进行思考,从而形成一种能力和习惯.

张会会

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河北邯郸市第十三中学 056000

写作实践 指导策略

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN:1673-8500
年,卷(期):2013.(2)