祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：256-257.

浅谈如何优化初中数学课堂教学

付长青
祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：256-257.
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浅谈如何优化初中数学课堂教学

付长青1
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作者信息

  • 1. 河南省林州市第九中学 456550
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摘要

“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者.”学生只有通过亲身的主动参与,身主探索,才能获得新知识,培养能力.

关键词

设疑激趣/学习兴趣/自学能力

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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