祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：259.

少教多学,让课堂实现多赢

胡云娜
祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：259.
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少教多学,让课堂实现多赢

胡云娜1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市涞源县实验小学 074300
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摘要

我们要把课堂时间和课堂空间还给学生,把思维的过程还给学生,让学生感到课堂心理时间短暂而愉快,课堂心理空间广阔而丰富;给学生充分的时间自学.讨论,开展自主合作学习,让学生多学,教师尽可能少讲.这样学生会快乐的多学,又能体现老师的主导地位,发挥学生的主观能动性,让学生真正成为学习的主人,从而实现“少教多学”的双赢,这也正符合语文新课程大纲的宗旨:在课堂教学中,要以学生为主体,以教师为主导,采取讨论.自主合作等方式,充分调动学生的主观能动性.

关键词

课堂/时间/空间/主体/主导/自主合作/能动性

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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