摘要
语文综合性学习是以拓宽学习空间、增加实践机会、培养创新精神和实践能力为目的,以语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合为原则的语文学习过程.《语文课程标准》把“语文综合性学习”纳入语文课程结构体系之中,与“识字与写字”、“阅读”、“口语交际”、“写作”相并列,构成语文课程内容的有机组成部分.“综合性学习”单元的设置,是对语文课本学习的提升与拓展,为学生自主探究创设问题情境和学习空间,充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性.
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