祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：373.

怎样激发学生乐学数学

陈月红
祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：373.
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怎样激发学生乐学数学

陈月红1
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作者信息

  • 1. 河北峰峰矿区界城教育管理区 056200
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摘要

快乐学习数学和强制性学习的受益效果是截然不同的.在小学数学教学中,兴趣是发展学生思维的推动力,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.

关键词

数学/激发学生/乐学

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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