祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：383.

数学课堂不要虎头蛇尾

杨德峰
祖国(教育建设)2013，Issue(2) ：383.
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数学课堂不要虎头蛇尾

杨德峰1
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作者信息

  • 1. 邯郸市第六中学 056000
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摘要

在教学中,好多老师在结尾都会做一小结并总结出许多行之有效的课堂教学的启导方法,然而,却有不少教师对课堂教学的结尾没有给予足够的重视,以致出现“讲到哪里,就在哪里歇”的教学现状,使得一节课给人一种“虎头蛇尾”的感觉.由此可见,对于每一堂课,良好的开端固然重要,但结尾的作用同样不可忽视.

关键词

数学/教学/反馈/功能

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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