祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：102-103.

浅谈如何在语文教学中运用激励性评价

张小微
祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：102-103.
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浅谈如何在语文教学中运用激励性评价

张小微1
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作者信息

  • 1. 河北省成安县第三中学 056700
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摘要

新课程改革下的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，学生是课堂的主角，因而，在教学中，教师应把自己定位为学生学习的服务者、组织者、促进者、启发者、帮助者、激励者，真正的把课堂还给学生，突出学生的主体地位，实现多元激励性评价。

关键词

语文/教学/评价

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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