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作者信息
- 1. 河北省霸州市辛章新区小学 065705
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摘要
数学教学中我都要经历苦恼、反思、探索、实践的过程，在这一过程中，我时刻记住创造性的学习数学课程标准，创造性地驾驭教材，处理教材，处理教学中的“突然”事例，不断地自身调节，以达到课程目标.在课堂教学中，我把观念的转变、知识的更新、行动的研究这些体现在每一次的教学活动中，使所教的小学课堂变为学生善思的场所，提高能力的主阵地.，依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力.现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与做法.
关键词
小学数学/教学方法/师生关系/方法上的交叉/感受和体验引用本文复制引用
出版年
2013