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浅谈初中数学教学中如何充分发挥学生的主体性

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在进行教学设计时，不能只想到如何教，还应站在学生的角度，把学生的活动作为设计的重点予以思考。活动设计中要充分尊重学生的主体性，对学生既要放手又要放心，给他们留有足够的活动余地，为他们的自主活动、发展创造机会和条件。课堂上学生发挥主体作用的情况如何，要看学生是否参与、如何参与、参与多少。因此，在对学生活动进行设计时，应充分考虑学生的参与度问题。

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河北省邯郸市峰峰矿区义井中学 056200

数学 教学 主体性

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
年,卷(期)：2013.(3)