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浅谈构建高效的小学语文课堂

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教师的语言应该是能够让学生接受的语言。说话应该尽量做到清晰、大小适度、具有亲和力。切忌重复、嗦、带口头禅。

吴慧

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河北省峰峰矿区大社学校 056200

高效 语文 课堂

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
年,卷(期)：2013.(3)