愉快教学在小学数学教学中的实施策略

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中文摘要：在多年的课堂教学中我发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”兴趣是学习的重要动力，也是创新的重要动力，而创新需要兴趣来维持。因此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，让学生在轻松、愉快的气氛中，积极主动地去获得知识，从而让学生体验到成功，激发浓厚的学习兴趣，提高课堂教学效率。

作者：

王林才

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作者单位：

河南省林州市临淇镇孔峪学校 456500

关键词：

小学数学愉快教学实施

出版年：

2013

祖国(教育建设)

中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500

年,卷(期)：2013.(3)