祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：343-343.

浅谈培养数学问题意识的途径

孙彩虹
祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：343-343.
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浅谈培养数学问题意识的途径

孙彩虹1
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作者信息

  • 1. 河北省邯郸市峰峰春光中学 056200
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摘要

在高中数学教学过程中，教师不应对学生回答的问题立即做出分析判断，而应鼓励学生去发现更多的问题，提出更多的想法，加强他们的独立思考能力，培养他们的问题意识。

关键词

高中数学/培养/问题意识

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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