祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：419-419,420.

浅谈小学数学课堂教学的有效性思考

杨志霞
祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：419-419,420.
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浅谈小学数学课堂教学的有效性思考

杨志霞1
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作者信息

  • 1. 河北邯郸涉县鹿头乡东鹿头小学 056400
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摘要

针对差异性，可以实施分层教学策略，最大限度地利用学生的潜能实施教学过程分层，放手让学生独立思考，展示学生个性，从而使每一个学生都得到发展，使数学课堂教学真实有效。

关键词

数学/课堂/教学

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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