祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：437-437.

小学数学教学中“生活化”教学探究

栗俊青
祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：437-437.
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小学数学教学中“生活化”教学探究

栗俊青1
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作者信息

  • 1. 河南省林州市临淇镇孔峪学校 456500
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摘要

小学数学要以生活为基础，必须贴近生活，其基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

关键词

小学数学/“生活化”教学/探究/策略

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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