祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：447-448.

对数学教学情境有效性的几点思考

谢秀兰 丁丽芸
祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：447-448.
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对数学教学情境有效性的几点思考

谢秀兰 1丁丽芸1
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  • 1. 福建省建阳市童游中心小学 354200
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摘要

提升课堂教学的有效性已成为当前深化课程改革的关键和根本要求。在教学中如何紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有效的情境，设“疑”，谋“错”，布“动”，创“议”，造“竟”等各种情境，充分调动学生的积极性，引导学生自己领悟，探究，发展多向思维。

关键词

疑问/操作/交流/竞赛

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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