祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：473-473,474.

浅谈小学数学课堂教学中如何创设问题情境

常春利
祖国(教育建设)2013，Issue(3) ：473-473,474.
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浅谈小学数学课堂教学中如何创设问题情境

常春利1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市市中区唐口街道中心小学 272000
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摘要

在优化小学课堂教学结构、培养学生思维能力的研究中，把情境教学作为课堂教学的重要环节，能顺应小学生的心理特点，给予他们发展思维能力的时间和空间。小学数学课堂教学应以训练和发展学生的思维为核心，要通过恰当的思维训练，构建生动活泼、富有个性的数学课堂。

关键词

小学数学/课堂教学/情境模式

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
参考文献量3
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