祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：161.

数学教学中如何发挥学生主体性之我见

徐海霞
祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：161.
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数学教学中如何发挥学生主体性之我见

徐海霞1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市实验小学 067000
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摘要

提高数学课堂教学效果的关键是以学生为主体,把学习的主动权交给学生,调动学生学习的积极性.小学数学教学过程是以教师为主导、学生为主体的主动认知过程,因此,在确立学生主体地位的基础上,还要创设让学生主动参与的课堂情境,引导学生主动、积极参与学习,获得身心健康发展的体验,学生喜欢上数学,就能学好数学.

关键词

数学教学/学生/主体性

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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