祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：204.

浅谈小学语文课堂问题设计

李青
祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：204.
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浅谈小学语文课堂问题设计

李青1
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作者信息

  • 1. 河北省承德县实验小学 067400
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摘要

学生对每篇课文的学习,不是一开始就感兴趣的,为此,教者应当深入钻研教材,抓住突破口,有意地给学生设置问题的“障碍”,形成他们心理上的一种“冲突”.当学生急于解开这些“冲突”(问题)时,也就意味着进行了思维训练,对课文重点、难点的理解自然也水到渠成.

关键词

激发情趣/激活思维/想象空间

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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