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浅议初中语文课堂教学的有效性
浅议初中语文课堂教学的有效性
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中文摘要：
在作文教学中,可进行习作互评、互改、组内评议、集体点评等活动,都旨在以学生激励为评价主体,通过学生互评互议,构建各抒己见、张扬个性的和谐、民主的课堂氛围,以达到激发学习的积极性和提高学生自信心的作用.
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作者：
邓艳芹
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作者单位：
雄县大营镇初级中学 071800
关键词：
语文
课堂
教学
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(4)
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