祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：217-218.

浅谈数学阅读理解能力培养

韩敏山
祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：217-218.
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浅谈数学阅读理解能力培养

韩敏山1
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作者信息

  • 1. 河北省成安县林里堡中学 056700
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摘要

数学阅读时要求学生认真仔细,反复阅读.阅读一本小说可以不注意细节,进行跳跃,但数学阅读由于数学本身的逻辑严谨性,要求对每个句子,每个名词术语,每个图表都应细致的阅读分析,领会其内容含义.对新出现的数学定义,定理一般也不能一遍过,而要反复仔细阅读,进行认真分析直至弄懂含义.

关键词

阅读能力/课内阅读/边读边讲

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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