祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：273.

思想品德课有效课堂教学浅析

王军祥
祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：273.
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思想品德课有效课堂教学浅析

王军祥1
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作者信息

  • 1. 河北肥乡第三中学 057550
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摘要

新教材《思想品德》与旧教材相比,选取了许多学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材,极大地丰富了课堂教学资源；同时新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展.然而,我们也发现,当前初中思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现.突出表现在:在教学方法上,重教师单向的知识灌输,轻学生主动参与探究；在教学内容上,重课本知识,轻生活实践；在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观的培养等.

关键词

思想品德/教学/浅析

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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