摘要
《英语新课程标准》中明确指出:小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣.小学生刚学英语时的确是充满好奇,兴趣浓厚的,但随着时间的推移,难度的增加,学生渐渐失去了刚开始的那股新鲜劲和热情,学习兴趣开始淡薄.特别是在四年级出现了大量需要记忆的单词之后,学生们更是觉得枯燥乏味.由于小学生天性好动,遗忘性大,思维能力有限,加之缺少一定的语言环境,记住一个单词需要花很多的时间和精力,有时好不容易记住了一个单词,可过几天又忘了.如此反复,必然大大影响他们对英语学习的兴趣,久而久之,背单词成为令他们头痛的一件事.单词是英语学习的基础,因此单词教学也成了英语教学中极为重要和关键的一环,作为语言学习,单词是基础,要学好英语就必须掌握一定量的词汇.
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