祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：334-335.

浅谈提高小学数学课堂交流的有效性策略

柴凤花
祖国(教育建设)2013，Issue(4) ：334-335.
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浅谈提高小学数学课堂交流的有效性策略

柴凤花1
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作者信息

  • 1. 峰峰矿区义井教育区宿凤学校 056200
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摘要

随着素质教育改革的不断深入和发展,教师的课堂教学更加关注学生的主体活动,课堂增大了多元化的交流,由于受传统教学的影响,课堂交流大多为单向的,缺乏真正意义上的交流,学生缺少自主探索、交流、独立获取知识的机会,影响了教学质量和学习效果.

关键词

提高/小学数学/课堂交流

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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