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浅谈农村中学英语学困生的成因及对策

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在实施素质教育的今天,农村初中英语学困生却越来越多,是什么阻碍了他们前进的步伐?本文就从内因和外因上分析导致学困生的原因。并从建立和谐的师生关系、培养学生良好习惯、分层教学和教育者加强自身修四个方面入手,做好后进生的转化工作。

傅晓红

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福建省厦门海沧区东孚学校 福建 厦门 361021

英语学困生 成因 转化策略

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN:1673-8500
年,卷(期):2013.(5)
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