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贵州省中等师范并入高师院校后教师专业发展的问题和策略
贵州省中等师范并入高师院校后教师专业发展的问题和策略
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万方数据
中文摘要：
中等师范学校教师并入高师院校后，专业发展遇到了机遇也遭受了严峻考验。本文结合中等师范学校教师专业发展特点，分析了并入高师院校后存在的问题和根源，并从学校层面和教师个人层面探讨了并入教师专业再发展的策略
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作者：
汪先平
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作者单位：
贵州省遵义师范学院 563100
关键词：
中等师范学校
并入
高师院校
教师专业发展
基金：
项目编号：
092X211
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(5)
参考文献量
4
万方数据
