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关于初中数学高材生与普通生心理特征的比较探究
关于初中数学高材生与普通生心理特征的比较探究
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万方数据
中文摘要：
我国传统的教学模式是班级授课制，这种模式存在着忽视学生的个体差异的弊端，实际上在教学中是存在着高材生和普通生的差异的。因此教师需要了解学生层次、培养模式以及心理特征，因材施教，是取得较好的教学效果的关键。本文就从认知和非认知的角度，对数学高材生与数学普通生就数学学习的心理特征进行简单的比较。
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作者：
周勇
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作者单位：
四川省岳池县顾县中学
关键词：
数学高材生
初中数学
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(5)
万方数据
