祖国(教育建设)2013，Issue(5) ：105-105.

探索语文课的导入

兰玉花
祖国(教育建设)2013，Issue(5) ：105-105.
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探索语文课的导入

兰玉花1
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作者信息

  • 1. 河北省邯郸市峰峰矿区大社学校
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摘要

要珍视学生独特的感受、体验和理解。”简而言之，所谓体验，也叫体会。也就是一种亲身经历。用于我们的语文阅读的导人中，就是教师尽可能地引导学生运用自己亲历过的事或由此得来的感受，去设想、理解、把握作品的思想感情，从而达到于作者和作品产生类似的情感体验，更好地进入课堂学习的情境。

关键词

导入艺术/引用激趣/体验激趣

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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