祖国(教育建设)2013，Issue(5) ：143-143.

谈谈小学语文作业

郝莎莎
祖国(教育建设)2013，Issue(5) ：143-143.
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谈谈小学语文作业

郝莎莎1
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作者信息

  • 1. 河北省成安县漳河店镇中心校
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摘要

有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的发展就会受到遏制。承认并尊重这种差异性，是主体性学习的一个重要特点。因此，教师在布置作业时，一定要重视学生的个体差异，体现学生的主体地位，使作业有一定的层次性和发挥性，便于学生选择练习的量度和难度。

关键词

开放性作业/自主性作业/实践型作业

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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