美术教学在小学阶段的主要目的是让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生对于美的认识和欣赏以及创造美的能力。科技的进步让电教媒体普遍运用于美术教学成为美术教育的一种趋势。然而在小学美术教学过程中，电教媒体的应用不仅给学生创设了一个良好的教学情境，将教师抽象的说教变为直观的演示，使学生的注意力大大提高从而让教学质量得到保证。而且最大限度的活跃了课堂的气氛，在激发了学生的学习积极性和能动性的同时，提高学习美术的兴趣，使学生的想象力和绘画技能得以丰富和提高。电教媒体的应用将知识的巩固和串联通过网络美术资源再现，使学生对知识的认识有了更广、更直观的体验。让学生在开阔视野的前提下，提高美术素养并掌握知识。电教媒体对小学美术教学过程中的各个方面都有着重大的意义和作用。小学阶段儿童天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但由于经历浅、知识面窄。所以在小学美术课堂教学中，要积极运用各种新颖的引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生探究的兴趣，积极参与学习、主动探究创造。而电教媒体尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，调动学习积极性，使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明，在小学阶段美术课教学中，引入电教媒体，可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。
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